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“飯桌教育”到底好不好

山東朱氏藥業(yè)集團有限公司2023/7/10 9:30:29

現(xiàn)在的人為了生活都是很忙碌的，只有在吃飯的時候，才有可能一家人聚集在一起的，其中很多家長都是喜愛在吃飯時給孩子進行說教，絮絮叨叨說個沒完，卻沒發(fā)現(xiàn)孩子只會越吃越慢，越吃越少的，到*后一提吃飯就滿臉的不情愿!這到底是怎么回事?到底飯桌教育好不好呢?來看個實例吧!

紅紅今年4歲，是個活潑好動的小女孩，但是媽媽*近發(fā)現(xiàn)紅紅一到吃飯時間就躲躲藏藏，有幾次不是說不餓不想吃，就是很快地隨便吃幾口就說吃飽了。這到底是為什么呢?媽媽很擔心紅紅是得了挑食厭食的疾病，因此向老師了解情況。但是根據(jù)老師反映，紅紅在幼兒園時表現(xiàn)非常良好，吃飯也很香，每次都幾乎是把飯菜吃得干干凈凈的，并不存在家長反映的問題。那究竟紅紅情況是怎么一回事呢?

小編揭秘：其實像紅紅的這種情況其實是很常見的，寶寶表現(xiàn)得不愛吃飯，其實與其身體健康問題沒有關系，更多的是家長給孩子的一種心理壓力讓寶寶“吃不消”。很多家長都是日常工作繁忙，一般都只是在吃晚飯的時候能夠有比較多時間的和寶寶溝通，因此家長會抓緊這個時間問寶寶今天表現(xiàn)怎樣，或者大說其道理。家長認為這種“飯桌教育”，在吃飯的輕松環(huán)境中，教育效果能夠事半功倍的，但其實孩子并不是很喜歡家長在飯桌上說教的。

吃飯本是溫馨愉悅的氣氛，但是家長利用這個時間來說教的話，很容易就會造成孩子心理壓力很大的，情緒低落，父母的責問、訓斥會都會使得孩子精神壓力緊張，食欲也就消退了，長此如此很容易會形成不良的條件反射的，使得孩子一到吃飯時精神就特別的緊張，長久很容易就會產生厭食癥的，或者產生心理上的疾病，對于親子關系來說那更是得不償失的。

所以，教育孩子一定要注意場合才行，只有選擇合適的時機。飯桌上其實并不是說教的好時機，家長應該要盡量創(chuàng)造一個輕松愉快的進餐氣氛才行，這樣才能夠讓孩子吃得開心，吃得舒心��！

那么在飯桌上和孩子聊什么比較好呢?

我們平常對孩子的教育，都是有意識地一板一眼地給孩子做示范，或者就事論事地講道理。但是在飯桌上，家長的一言一行都是有所松懈的，也是*容易無意識地給孩子影響，曝露自身缺點，并傳染給孩子，這時也是*容易影響到孩子言行舉止、精神氣質甚至是價值觀的形成。

因此，在飯桌上，即使是*為簡單的交談，家長也應該要注意言談的內容，既不要對自己今天的工作成就吹噓不已，也不要對孩子今天不好的表現(xiàn)滿腹的牢。在飯桌上，多真誠地去了解孩子今天的感受，讓孩子分享今天在幼兒園、學校的快樂。這才是*應該做的。

家長千萬不要過多地追求孩子今天在學校的表現(xiàn)好不好，乖不乖，應該更多地關注孩子的成長心理過程，而不過分看重結果�？春⒆邮欠衩刻炜鞓�，是否都有所收獲，是否交上新的朋友……家長應該多成為孩子的傾聽者而不是“教育者”。家長*好能夠多講一些正面的、善意的、積極向上的話題，能夠很好地培養(yǎng)孩子的光明氣質，能夠更好地讓孩子擁有健康快樂的心態(tài)。

孩子感到你是真心愛他關心他的，他自然會就會很珍惜每天和你吃飯溝通的機會，而就不會說逃避吃飯時間了。

那么到底什么時候教育孩子*為合適的?

如果說飯桌上不是教育孩子的*好時間，那么家長什么時候教育孩子*合適呢?

1、 當孩子犯錯的時候

當孩子做錯事時是*直接也是*有效的教育孩子的時機了。即使我們平時再語重心長地給孩子做思想教育，孩子大多也都是聽不進去的。因為這些話語對他們來說都只是父母的一些“沒事找事”的，他們甚至會覺得父母就是喜歡抓他們一些小辮子。

當孩子真正在實踐中犯錯的時候，家長就千萬不要錯過這個良好的教育時機了。但是這里說的教育并不是對孩子的犯錯來一頓打罵的情況，而是讓孩子在錯誤中學會成長才行，讓他們真正吃一墊長一智了。

一般在孩子犯錯后，家長應該以糾正鼓勵教育為主，而不是毫不忌諱地數(shù)落孩子不是。孩子其實也是有自尊心的，批評教育也要注意技巧才行啊。

家長應該要明確指出孩子做錯的地方，并給予他改正錯誤的建議。一方面能夠讓孩子知道家長是對事不對人的，另一方面也能夠很好的讓孩子更好地認識錯誤、接受教育。只要父母是言之有理，而且是以尊重孩子為前提的，那么也就能夠真正讓孩子心服口服，接受教育。

2、與孩子一起做家務的時候

言傳道理的教育方式其實是固然重要的，但是父母 “身教”的教育作用也是更為明顯的。那么，與孩子一起做家務或者一起從事某項任務的時候，就是體現(xiàn)家長身教的*好時機了!其實孩子很是很喜歡和家長一起實現(xiàn)目標的感覺，孩子和家長向著目標共同的努力，這樣就更能夠使親子之間的距離拉近，同心同力，成為伙伴關系。

爸媽和孩子一起做家務，既能夠讓孩子模仿著家長學習一些家務活，鍛煉孩子的家務能力，也能夠在身體力行的家務活中，從側面感受到父母做事的態(tài)度，從而影響孩子以后做人做事的精神氣質。

在共同協(xié)作中，家長和孩子也應該多溝通，營造一種共同努力、溫馨協(xié)作的氣氛，交談內容切記是“大道理”，不然孩子還是會覺得家長是鉆空子找時間來教育他。家長一定要讓想表達的道理婉轉側面地向孩子灌輸，讓孩子能夠在實踐鍛煉中自己“悟”出來，這樣比單純的講道理效果要好多了!

3、帶孩子出外的時候

多帶孩子外出，讓孩子能夠有更多的機會和他往，這有利于孩子在實踐中鍛煉。正所謂實踐出真知啊，很多做人做事的道理其實并不是由上一代灌輸學習的，更真切的體會應該從自身的經歷中獲得。那么家長應該做的，便是給孩子創(chuàng)造這些機會，讓他們在實踐中學習才行。

和孩子一同出游，這樣就能夠讓孩子擺脫幼兒園、課堂這些狹窄的空間，讓孩子能夠親近大自然、親近更多的人，同時也能讓家長和孩子享受這無與倫比的歡樂時光，寓教于樂啊。

家長可以多帶孩子到別人家做客，讓孩子在他人家中學習如何待人接物的水準，學習禮貌的言行舉止;帶孩子坐公交車，讓孩子讓座，學會尊老愛幼;帶孩子去動物園、博物館，豐富孩子的學習見識，讓他學習課堂以外的知識，擴闊孩子的眼界;帶他去公園里玩，讓他能夠學習如何和同齡小朋友相處交流，建立深厚的友誼。

小編總結：其實家長大可不必對孩子耳提面命，說教個沒完沒了。寓教于樂，讓孩子親身領悟才是*有效的學習方法喲!教育孩子可是一門大的學問，所以作為家長一定要多注意才好。